编者按：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。习近平总书记指出，新征程上，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。为弘扬“教育家精神”，持续推进师德师风建设，学校推出“师德师风建设系列报道”，着力宣传各教学单位在师德师风建设方面的做法、亮点、特色和工作成效，旨在交流工作、总结成果、分享经验、把握方法、完善提高，为学校高质量发展奠定坚实的基础。
固本强基 “五维”联动 理学院全力推进师德师风建设走深走实
学院始终坚持把师德师风建设摆在突出位置，全面实施“强基”工程，多维联动，持续提升教师的政治思想素养和职业操守，全力推进师德师风建设走深走实。
一是强化师德师风建设思想引领
学院坚持以教育家精神为引领，不断加强教师政治思想建设，持续涵养教师高尚的道德品格和崇高的精神境界。一是组织教师深入学习习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有”好老师、“四个引路人”等重要论述精神，引导学院教师坚定理想信念，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命。二是组织教师学习“张桂梅”“黄大年”“刘永坦”等模范教师的先进事迹，通过党支部活动、教研室活动等开展师德师风建设研讨，发挥典型引路作用，大力弘扬高尚师德。三是组织教师参观校史馆、地质馆，弘扬陈郁精神、太阳石精神、劲牛精神，厚植教师爱校荣校的家国情怀。
二是健全师德师风建设长效机制
学院始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，坚持把牢正确方向，不断健全落实师德师风建设长效机制。一是发挥党委政治核心作用，成立师德师风建设委员会，党政同责，班子成员齐抓共管，形成师德师风建设合力。二是建立学院领导干部深入师生调查研究制度，学院班子成员定期深入课堂、教研室等掌握教师的授课情况，了解和解决教师的诉求、困难，关心关注教师身心健康。三是构建师德师风建设引领机制，执行青年学生学业导师制，老教师辅导青年教师职业发展“传帮带”机制，建立和完善激励教师干事创业相关制度19项，引导学院教师崇尚学术、教书育人、为人师表、自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师。
三是搭建师德师风建设实效载体
学院始终坚持在学做融合中涵养高尚师德，不断创设师德师风建设实效载体，让教师们在教育教学实践中淬炼师德。一是全面推进学院课程思政建设。开展了“思政铸魂润红心，五育四融育英才”课程思政月活动，举办了“课程思政”专家讲坛、“课程思政”研讨会、“课程思政”示范课等活动。二是坚持以赛促建。开展了青年教师教学基本功大赛、“课程思政”教学大赛、教案比赛等活动，学院有2名教师在省级教学大赛中获得二等奖；组织教师指导学生开展各类学科竞赛，平均每年获省级以上奖100余项。三是发挥党员教师在师德师风建设中的示范带头作用。开展了“强基础 提素质 促发展”党员示范课15期，党员教师为全校考研学生开展“笃行助研”答疑辅导志愿服务13次，为全校低年级学生开展“笃行助考”答疑辅导志愿服务活动5天。
四是营造师德师风正向舆论氛围
学院坚持将师德师风建设宣传制度化、常态化，营造弘扬高尚师德浓郁氛围，涵养教师的职业操守。一是坚持定期召开人才工作会议，凝聚发展共识，汇聚发展合力，激发教师特别是年轻教师的干事创业热情。2021年入职青年教师获国家自然科学基金（青年）1项。二是坚持以庆祝教师节为契机持续开展“我身边的优秀教师”选树活动，为在院工作20年教师颁发了“理学二十载”荣誉证书和纪念品，为退休教师举办荣休仪式。三是坚持发挥群团组织的桥梁纽带作用，在毕业生答辩及期末阅卷时开展“夏送清凉”“冬送温暖”慰问活动，建成了学校工会“职工小家”，适时组织教职工开展徒步、团建等文娱活动，不断增强师生的幸福感、获得感、安全感。
五是加强师德师风建设监督保障
学院坚持严格师德评价，强化师德师风监督，筑牢师德师风防线。一是持续开展师德师风警示教育活动，将师德师风警示专题教育作为加强教师思想政治建设和职业道德建设的有力抓手，组织教师签订师德承诺书，对警示教育案例进行了系统学习，以案为鉴警钟长鸣。二是将师德师风表现作为教师评价、晋升的重要依据，把准则要求落实到教师管理具体工作中，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。三是加强对师德师风监督，严格按照学校要求建立师德师风个人档案，设立师德师风意见箱，畅通师德师风监督渠道；在辅导员中试行学生满意度评价机制，强化教师“师德无小事、小事见师德”的意识和观念。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，在未来的工作中，学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻落实习近平总书记关于师德师风的重要论述，坚持问题导向，以高质量党建引领学院师德师风建设，不断加强和实现教师师德师风内生动力的持续生成和有效传导，着力营造风清气正的政治生态和教书育人环境。
